在家如何華德福

●課程名稱：在家如何華德福
●授課講師： 鄭克昌
●課程編號： HUM-078B1
●上課時間： 週一晚間06:30-09:30
●上課地點： 頭前國小校區
●招生人數：26人
●修課對象：新舊生皆可
●學分數：3學分
●學分費：專案優惠價:2500元
●其他費用：冷氣費0元
講師簡介： 鄭克昌     長掛嘴邊的一句話：『讓孩子成為如其所是的人』 中華牧羊人青少年關懷協會秘書長，從一個常常日夜顛倒工作的媒體導演，因著孩子的出生，當起了全職超級奶爸，投入彩虹生命教育的推動，十幾年來變成不務正業，一心要為孩子請命的親子教育推動者。
課程介紹及課程理念： 每一個孩子在出生時就帶著一份天賦來，在成人的陪伴引導下， 經由探索外在事物，開啟感官的覺知力，在不斷表達分享中， 形成基礎思維。藉由人智學全面的人觀，以華德福教育為參考， 建構一套按部就班的家庭教育，讓孩子在美好經驗的重複與規律下，  累積發展出敏銳感官覺知力， 自然型成豐富創造力及堅定的意志力， 孕育成清晰自由的意識，實踐屬於孩子自己的生命願景。
課程目標： 協助兒童主要照顧者，發展親子教育的能力  認識兒童成長過程的每個階段樣貌  瞭解0~14歲的教育課綱，推動家庭教育共學團體
課程大綱：
1.	我來了～ 兒童是如何學習的？妳對孩子教育圖像是？
2.	人智學的生命觀～0~7歲的學習發展結構
3.	按部就班的學習～遊戲與故事
4.	按部就班的學習～手工與歌謠
5.	影響未來的意志訓練～觸覺與生命覺
6.	影響未來的意志訓練～移動覺與平衡覺
7	故事知道該怎麼辦～童年的思想學習
8.	人智哲學的平衡發展概念～ 從『我意識』、『自我形象』到『自我概念』的發展過程
9.	公民論壇週
10.	上學的第一天～7～14歲該學習什麼？
11.	藝術經驗與感覺的發展
12.	情感成長的四個覺知～嗅覺與味覺的判斷
13.	情感成長的四個覺知～視覺與溫暖覺情感動力
14.	對話與引導教育～道德意識與思考創意的預備期
15.	美麗心世界與自我形象～個性特質和潛意識的分化
16.	The Age of Discovery～進入思想的奇幻旅程（潛在危機：情感中輟）
17.	生命是持續不斷的累積 ～期末報告與縱合討論
18.	預定校慶日
附註： ●評鑑方式：工作本（含心得報告）、兒童觀察紀錄、意識會談提問單 ●使用教材：人學 ●教材費或自備材料： 無
●加退選完畢後是否可接受單堂式旁聽：適合
●此堂課程所需使用之教學器材： 單槍投影機(含電腦傳輸線)